小水滴旅行记反思,幼儿园大班小水滴旅行记教学反思

幼儿园大班科学教案《雨的秘密》

1、雨的秘密教案1 设计意图 在“美丽的伞”的主题活动中，幼儿会自然而然地联想到下雨，联想到下雨的季节。众所周知每个季节的特征。而“梅雨”是长江中下游及江淮地区初夏季节的一个明显的气候特征。

2、幼儿园大班科学教案《雨的秘密》1 设计意图 在“美丽的伞”的主题活动中，幼儿会自然而然地联想到下雨，联想到下雨的季节。众所周知每个季节的特征。而“梅雨”是长江中下游及江淮地区初夏季节的一个明显的气候特征。

3、．引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知水蒸气蒸发以及雨是怎样形成的等一些科学现象。2．了解雨与人类的关系。3．激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

4、请幼儿试着说出雨的好处。 请幼儿试着说出雨的危害。 总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

5、大班其他教案：雨的秘密 孩子们的健康与快乐是每位父母的心头之愿，除了优质的教育环境，日常用品的选择同样重要。

6、大班科学活动《雨》教案1 活动目的： 引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。 了解雨与人类的关系。 激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

大班科学活动《雨从哪里来》

1、幼儿与教师共同进入活动室。 讨论：雨是哪里来的？从天上为什么会下雨？ 探索活动 教师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察图片、书籍、探索天上为什么会下雨？ 幼儿进行经验交流。 教师讲述故事《水滴的旅行》。

2、幼儿园大班科学教案《雨的秘密》1 设计意图 在“美丽的伞”的主题活动中，幼儿会自然而然地联想到下雨，联想到下雨的季节。众所周知每个季节的特征。而“梅雨”是长江中下游及江淮地区初夏季节的一个明显的气候特征。

3、小水珠从哪里来的教案如下：激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。了解“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨与人们的关系。

4、总结幼儿讲的雨的好处和危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

5、雨是从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。

6、【设计意图】把整节课的内容融化在儿歌里，让科学知识也插上美妙的声音。 小朋友，我们排好队，一起到我们美丽的校园里找一找小水滴吧。