科学教学设计及反思,科学教学反思简短

中班科学奇妙的人体教案及反思

1、活动 反思 ： 教育 活动内容选材非常重要，它直接关系到活动的成功与失败。

2、教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

3、下面，我将结合学习《3~6岁儿童学习与发展指南》中关于科学活动的要求对中班科学活动“身体怎么动”来谈谈自己的一些想法和思考。活动前分析 幼儿的情况：我们的身体由许多的部分组成，就像一个大机器在不停地工作着。

三年级科学了解土壤教学设计及反思

重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力，体验科学活动的乐趣。大班科学土壤的秘密教案2 设计思路：本活动源自团结版教材（中班下）科学活动《土壤的秘密》。

通过科学课的学习逐步让学生领会科学的本质，乐于探究，热爱科学能学会用科学的思维方式解决身边学习，下面是我整理的小学科学教学反思（通用5篇），欢迎借鉴。

岩石和土壤是组成地表的重要物质，地形地貌的形成和重塑是各种外力对岩石和土壤作用的结果，其中侵蚀和沉积作用的主要对象是土壤和岩石。

圆柱的体积教学设计及反思

1、实际上刚才圆柱形的杯子能盛多少水，和柱子用多少木材，都是求圆柱的体积。引出课题：圆柱的体积。

2、圆柱的体积（教材第25页例5）。 探索并掌握圆柱的体积计算公式，会运用公式计算圆柱的体积，体会转化的思想方法。 教学重难点 掌握圆柱的体积公式，并能运用其解决简单实际问题。 理解圆柱体积公式的推导过程。

3、六年级数学下册《圆柱的体积》教学设计 教学内容：人教版六年级数学下册教科书第25页例5 教材分析：圆柱的体积是人教版六年级数学下册第三单元的一节内容，圆柱在日常生活中是经常遇到的几何形体。

中班科学公开课教案及教学反思

带幼儿到种植园进行操作。活动结束 教学反思 在这一活动课中，我的取材来源于幼儿身边的事物，平时幼儿能容易接触到的材料，让幼儿感受知科学就在身边。

幼儿园中班科学优质教案《沉和浮》含反思 篇1 活动目标： 观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。 对沉浮现象有探索的兴趣。

中班科学公开课教案及教学反思1 活动目标： 仔细观察几种果核，了解它们的特征，培养幼儿细致的观察能力。 学习分类，观察比较果核的不同。

下面是我为大家整理的幼儿园中班科学领域教案《有趣的溶解》含反思_中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动目标：感知物质在水中的溶解现象，尝试用不同的方法加快溶解的速度。