生物入侵者教学反思,认识生物入侵教案

《生物入侵者》教学设计与反思

用多媒体的精美画面创设了悬念，引发学生学习课文，探究生物入侵者的兴趣。实际上课的效果证明这一修改，充分调动了学生学习的主动性，对课堂中师生的互动也起了很好的余热作用。

●课前准备搜集生物人侵的相关资料，要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及危害。（至少搜集一种生物入侵者的资料）借助工具书，扫除字词障碍。将预习中发现的问题记在卡片上。教学设计导入新课 教师讲述一则生物入侵的消息（也可用多媒体播放生物入侵的相关资料）。

课前准备搜集生物人侵的相关资料，要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及危害。二：导入 多媒体播放一则生物入侵者的新闻 ，让学生用一句话概括新闻内容。生外来生物入侵者给我国生态带来严重危害。

一说到入侵，我们马上想到刀光剑影的战争，殊不知，生物界中也存在着 “战争”。要知道，这正是人类自己挑起的这场没有硝烟的战争，不能不引起高度警惕。

生物入侵者在你的生活中有没有听说过或看到过？说说他们有没有给人们带来危害。怎样才能有效扼制生物入侵的现象。九）、课堂小结，结束新课 让我们共同努力抵抗“生物入侵” ！让我们用心关爱我们的大自然。

初中语文的研修日志

初中语文国培研修日志【篇一】 通过近期的初中语文教师远程国培，对于我来说是一场久旱的心田下的及时的雨，使我倍感珍惜。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，通过一遍又一遍的播放，我认真地对每个教育专家的讲座作了笔记。虽然时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。

初中语文研修日志1 时光荏苒，在不知不觉中一个有意义的活动就要结束。自从踏上网络研修这块土地，我每天跟时间赛跑，虽然疲劳，但看到丰收的果实，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，又为个人今后的发展起到了积极的促进作用。

对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，同大家一起在教育教学改革中健康、快乐的成长！。

高中教研组长工作总结

1、高中英语教研组组长工作总结1 又到了期末总结的时候了。我们初中英语组6人，团结互助，围绕学校的教育教学目标，平稳有序、踏踏实实地工作。

2、高中数学教研组的工作总结 篇1 在教研室的正确指导下，在全组老师的通力合作下，高中数学教研组很顺利地度过了本学期，基本完成了本学期的工作任务。

3、高中英语教研组工作总结3篇1 我们高中英语教研组现有英语教师23人。多年来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

4、现将本组具体工作总结如下： 认真学习堂堂清教学思想，切实贯彻堂堂清教学模式 本学期，我们在高一一学年的实践和思考的基础上，进一步研究、探讨堂堂清教学思想和教学模式。在语文教研组组长叶俊老师的带领下，通过共同学习，我们进一步提升对堂堂清思想内涵的理解，规范了课堂教学，提高了课堂教学效益。

5、高中英语教研组工作的总结范文 忙碌而充实的一个学期又到了尾声。

6、高一数学备课组长工作总结篇一 高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了一定的成绩。现简单总结如下： 主要工作汇报： 有计划的安排高一第一学期的教学工作计划： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。

《台阶》教学反思

1、《台阶》教学反思1 《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇略读课文，文章以极其自然的口语化语言，展示了一个农民家庭的经济状况、奋斗历程，塑造了一个自尊自强、渴望得到尊重的农民形象，常见的事物、简单的叙述、不经意的举动流露出对父亲浓浓的深情。

2、《台阶》教学反思一 《台阶》这篇课文，结合浙江的地方文化，阐述一位别样的父亲同样的爱。有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，我想通过这节课告诉我的学生，这个世界上父亲是值得我们一辈子尊敬的人。古语说：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

3、《台阶》整节课教学过程比较流畅，通过上课，我觉得在本课书的教授上，我的成功之处就在于重视了语文味。

八年级上册生物教学反思

总的来讲，这次集备，让我受益匪浅，既提高了教学能力，更重要的是在教学观念上得以及时更新，对今后更好的研究课堂教学起到了积极的指导作用，我相信通过参加这次集备，我的教学能力和教学理念都将与新课程一道成长。

八年级生物教学反思范文一 认真回顾这半年的教学工作，做如下 总结 。 在教学中，我长期细心观察无心向学、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、体会的过程。

在从事初中生物教学的过程中，我不断的进行总结反思，然后再应用到课堂教学中去。