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大众传媒对大众心理的负面影响不容忽视,大众传媒对个人心理的影响

admin头像 admin 人格魅力感悟 2024-06-04 21:06:14 54
导读:大众传播的负面影响有哪些1、①麻醉精神——对受众的长期作用。媒介提供伪环境,用符号构建媒介真实。过度沉溺于表而信息和通俗娱乐中,沉醉在虚幻满足中,失去社会行动力。2、大众传播媒...

大众传播的负面影响有哪些

1、①麻醉精神——对受众的长期作用。媒介提供伪环境,用符号构建媒介真实。过度沉溺于表而信息和通俗娱乐中, 沉醉在虚幻满足中,失去社会行动力。

2、大众传播媒介对体育运动的负面影响主要包括以下几个方面: 推崇锦标主义:大众传播媒介有时会过度关注体育比赛的胜负和冠军,导致人们对体育比赛的结果和名次过于重视,而忽视了体育运动本身的价值和意义。

3、传播媒介对受众的精神麻醉作用影响了人们的思考能力。大众传媒的作品为了提高受众的阅读和观看兴趣,也十分注重形式,画面非常鲜艳、活泼,并习惯性地强化内容的逼真和感染效果,这种做法尽管降低了受众阅读收看的障碍,加强了普及性,但在客观上也削弱了其中思想的意义。

4、大众传媒在电子传播时代存在以下缺点:信息真实性难以保证:在网络时代,当信息传播的速度越来越快时,大众传媒经常为了追求独家新闻而将未经核实的信息发布出去,这就容易对社会产生影响。

5、剥夺人的主体性:大众传播媒介通过传播具有统治阶级意识形态的信息,使人们在不知不觉中接受这种意识形态的灌输,从而丧失了独立思考和批判能力。人们在这种情况下,成为了被动接受信息的“容器”,主体性被严重剥夺。商品化的人际关系:在大众传播中,人际关系被简化为商品交换关系。

传播学中,媒介(大众传播)的负面影响有哪些

在人们平日的生活中,人们会面对各种各样的大众传播媒介,成为人们的娱乐消遣对象,人们正因此而改变着自己的生活习惯和思考问题的方式,使得人们减少了选择各种文化的机会。大众传媒不知不觉地影响到人们的生活,改变了人们的时间安排,干扰了人们对其他文化的选择。

③降低审美水平和鉴赏力。大众媒介要迎合大众的口味。④媒介以兼价的代价占用或剥夺了人们的自由时间。施拉姆——媒介是时间的窃贼。使时间在消遣、娱乐和平庸之中化为乌有。⑤异化作用。批判学派,马克思。关注人在商品化社会中如何被商品异化,媒介广告。

带来性别歧视问题:大众传播媒介在报道体育赛事时,可能会存在性别歧视的问题。例如,相对于男性运动员,女性运动员可能受到更少的关注和认可,即使她们在同样的项目中表现出色。 对体育暴力行为的过度渲染:大众传播媒介在报道体育赛事时,可能会过度渲染体育暴力行为,进而对社会安定造成负面影响。

媒介中的假球、黑哨的报道,容易使学生产生不正确的体育意识。近年来,随着经济的发展,社会经济观念也发生很大变化,同时引起一些不正常的社会现象。

体育运动通过大众传播媒介吸引社会注意力,促进社会的精神文明建设。

大众传媒对儿童的正负面影响

1、二是消极的影响。大众传播媒介又使孩子涉足了他们不该涉足的东西,如暴力、色情、性别歧视、利欲熏心等,使一部分孩子的身心受到毒害和腐蚀,引起了相当多的家长的忧虑和担心。比如,有的孩子沉浸在电视、VCD、电子游戏机的幻想世界里不能自拔,神情恍惚,不能集中精力学习,导致学习成绩下降。

2、第二, 大众传媒中的暴力增强了儿童对暴力行为的忍受能力, 影响着儿童对现实社会的态度。经常观看暴力电视节目的儿童比其他孩子更为相信社会生活中存在着大量的暴力和危险, 而暴力行为是解决问题的一种可取的手段。第三, 大众传媒中的暴力内容引起儿童恐惧的情绪反应。

3、传媒上的一些不良广告,不良节目会对我们青少年学生的身心健康不利。而且看多了电视容易造成同学近视,很多同学就是最好的例子;其次,它对学生学习和生活影响大,分散了我们的学习精力,从而学习成绩有所下滑。传媒也会让我们不仅受到精神上的伤害,我们的身体也许也会有很大的危险。

4、这些信息一方面阻碍了学生对正面知识的吸收,另一方面容易使学生沉迷于不良信息的浏览中,影响正常的学习生活,严重者甚至导致犯罪。 媒体上的信息来源于世界各地,学生通过大众传媒了解到世界各地的信息。

传媒的坏处

1、学传媒的弊端是什么 首先传媒艺考专业的要求会越来越严格,招生的人数从多降到少。一个明显的问题,就是市场需求关系,原来需要传媒的工作人多,当人数多了以后就要选择质量,也会导致一部分学生无法就业。所以,大学学不好,会影响到就业,一个好的大学对以后的就业也有很多的关系。

2、在我国,作为传媒,最大的弊端是不够独立自主,和政府之间纠缠不清,受制于上级政府的地方太多。我国不是有个特有的异地监督原则吗。因此独立性差,不敢也不能对本地政府的黑暗面进行曝光。

3、第一,大众传媒使得信息多样化了,这就使得我们的教育由教道德向教青少年如何选择道德转变;第二,大众传媒使得信息有很强的渗透性,这必然要求我们的道德教育由公开、正式转向隐性、渗透;第三,传统的课堂教学运用了电视、录音、录像、投影等媒介形式,增强了吸引力,大大提高了青少年道德教育的效率和效果。

4、从这方面说,女生大多比男生文字细腻,爱看电视。而就业的话,新闻传媒对口的媒体报社、广播电视台属于事业单位,地位高,工作有保障且比较稳定。坏处:性格害羞遇到大场面会紧张,见到陌生人不会主动打开局面,这种就很不利于工作展开,且身体素质一般,出去跑半天就很累,更别说一整天在外面了。

如何看待大众传媒对大学生的影响?

1、大众传媒的普及,使得青少年的人际交往时间减少,从而减少了他们与同辈友伴交往、向社会生活学习的机会,久而久之,还可能使大学生造成偏执、狭隘的心理,严重的会发展成抑郁症。

2、大众传媒可以扩大学生的知识面,开阔视野,也可能传递对学生成长不利的信息,使学生沉迷其中;大众传媒影响学生的价值观和行为方式,有助于倡导优良品质和良好作风,但也可能通过不恰当的信息对学生进行误导;大众传媒影响学生的人际关系,使学生在现实生活中的人际交往时间相对缩短,在网络等传媒上的交流时间增长。

3、转变大众传媒观念,大众传媒对大学生的导向。大众传媒本身,都要转变观念,使大众传媒担负起爱国主义、教育的责任,学生建设有的理想和的世界观、人生观、价值观。大众传媒要以人为本,人性化管理,真正传媒教育人、鼓舞人、培养人和人的巨大作用。

4、个人观点认为:大众媒体对现代人的工作、学习、生活的影响有利有弊。对生活:大众媒体在一定程度上丰富了现代人的生活,得到了更多的精神享受;列一方面,他也对现代人的生活产生了一些不好的影响,比如宣扬一些拜金主义,淫秽思想,暴力思想等等不好的思想,使人们的道德和心理发生扭曲,进而影响社会风气。

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