异分母分数加减法反思,数学余数的正确写法

小学数学《异分母分数加减法》怎么样设计教学,能让教学效果达到最佳...

1、其主要内容包括分数加减法的意义和同分母分数加减法的计算方法。这部分内容是在学生学习整、小数加减法的基础上安排的。又是进一步学习分数计算和以...·《异分母分数加减法》说课稿《异分母分数加减法》说课稿 说教材 异分母分数加减法是北师大版小学数学第九册第四单元的一个学习内容。

2、作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我为大家收集的《异分母分数加减法》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《异分母分数加减法》教学反思1 一是突出转化思想。

3、异分母分数加减法是学习了通分约分及同分母分数加减法的基础上学习的， 学生具有相当的基础知识和知识迁移的能力。

4、我是一名老师，根据我的教学经验，您应该让孩子养成天天练习的良好习惯。现在您可以让孩子每天做20道异分母分数计算题，我再附一些我出的习题让你孩子做做。填空：（ 18分 ） + 表示8个（ ）加上6个（ ），和是（ ）。

5、分子分母同时乘以一个同一个不等于零的数，该分数的值不变。另外还有结合律。

计算异分母分数加减法要注意什么?

1、异分母的分数加减时，先通分，通分后的异分母分数就按照同分母分数加减法的计算方法来算。 异分数加减法法则，是针对异分数的加减法法则。 异分母分数加减法，先通分，再按照同分母分数加减法法则进行计算，分母不变，分子进行加减，最后约分。按同分母分数加减的方法进行加减。

2、先整数写成分数形式，再进行分数的加法运算。同分母分数相加减，分母不变，即分数单位不变，分子相加减，能约分的要约分。如：异分母分数相加减，先通分，即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数，改变其分数单位而大小不变，再按同分母分数相加减法去计算，最后能约分的要约分。

3、同分母分数的减法：要把分子相减，分母不要变，计算的结果，能约分的要约分，是假分数的要化成带分数或整数。分数混合加减法：有异分母的要先化成同分母，然后再按照顺序进行加减，计算的结果，能约分的要约分，是假分数的要化成带分数或整数。

4、异分母分数加减法，没有啥技巧，就是要先通分，然后再按同分母分数加减法法则计算。

5、异分母分数相加减，先通分，即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数，改变其分数单位而大小不变，再按同分母分数相加减去计算，最后能约分的要约分。

6、计算异分母分数加减法要注意：能约分的分数先约分；找出异分母的最小公倍数；通分，转化成相同的异分母，按照加减法的规律运算；最后结果不是最简分数要化成最简分数。