田园诗情教学反思,田园诗情教学设计

乡村四月说课稿

1、乡村四月说课稿1 说教材： 《乡村四月》是人教版课标教材四年级下册第六组围绕“走进田园，热爱乡村”专题的《古诗词三首》的一首古诗。诗人翁卷以白描手法写江南农村春末初夏时节的景象，表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。

2、乡村四月说课稿1 非常荣幸能在山原绿遍的四月里到水绕山环的新洲来学习。虽然刚刚欣赏完来自安场小学的向先丽老师的小学四年级语文古诗词的精彩课堂教学，还来不及整理和消耗，但这耳边的子规声声，远处乡亲的忙碌身影，对于向老师的课我又有了更多的领悟。

3、诗的前两句，写出了夏季南方农村景物的特点：有形有色，有花有果，让读者仿佛置身于其中。诗的第三句写人而不见人，从侧面道出了农民农忙的景象。

四年级语文教学反思

1、作为一名优秀的人民教师，我们要有一流的教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是我帮大家整理的四年级语文教学反思范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 四年级语文教学反思1 小学语文注重积累。在语文教学中，教师要有意识地为学生创造和提供积累优美语言文字的机会。

2、四年级语文《我的动物朋友》教学反思2 本次习作的主题是“我的动物朋友”，学会介绍动物朋友的方法。先了解自己熟悉的动物，深入细致地观察，把动物的特点了解得一清二楚，准确具体地描写出来。描述动物时可以抓住动物的外形特点、生活习性和动物与人相处时发生的趣事来表现人和动物之间的情感，培养学生对动物的热爱之情。

3、小学四年级下册语文海的女儿教学反思 篇一 本课节选自《海的女儿》的开头部分，主要介绍了故事的背景、人物和情节的开端，故事性并不强，因此从情节出发开展教学的路走不通。所以我决定另辟蹊径——从氛围和人物形象出发，教学本课。

语文《祖父的园子》教学反思

语文《祖父的园子》教学反思范文（通用5篇）1 随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子，《祖父的园子》教学反思。 由于这是一篇略读课文，在开始上课的时候，我从萧红和她的《呼兰河传》入手，介绍萧红短短一生的文学成就，介绍她的《呼河兰传》，激发学生读书的兴趣。

祖父的园子教学反思 篇1 《祖父的园子》节选自现代作家萧红的自传体小说《呼兰河传》第三章第一篇，课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。

《祖父的园子》教学反思 课文《祖父的园子》节选自现代作家萧红的自传体小说《呼兰河传》。这篇课文以富有孩子气、且又带着浓郁的诗情画意的语言，重点描述了作者在祖父的园子中自由自在的童年生活，把世界在孩子心里的样子真实地再现出来，学生读来感觉这事就像发生在自己身上，亲切、神往。

在充分读书的基础上，引导学生在小组内交流“我”在园子里心情是怎样的，是从哪些描写中体会到的，作者为什么对祖父的园子久久不能忘怀？最后全班交流，在交流的过程中指导学生读相关段落，读出自己的体会与感受，同时为调动学生学习的积极性，还相机引导学生板书。