1、注重环境的美观多,体现教育的价值少 幼师们辛辛苦苦的将墙壁布置得漂漂亮亮,却发现辛勤的汗水只是起到挂历的效果。教师设想计划多、幼儿设想计划少 教师要改变观念,让幼儿以主人的身份直接参与环境的创设,把墙面环境的创设的主动权交给孩子。
2、上好一节幼儿园活动课,还要借助一些相关的教具,由于孩子的接受能力和认知特点的局限性,就需要我们老师在生活实际中,搜集与课程有关的材料作为教具,来帮助幼儿理解,从而加深孩子的印象。 此外,幼儿园课堂组织,要紧凑,不拖沓;教学活动注意面向全体、因材施教;教学要有主线,要一气呵成。
3、多给幼儿积极的肯定和期望,通过开展语言活动,才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能,同时注重孩子的个别差异,在活动中注意材料投放的层次性和多样性,给每个幼儿创造成功的机会与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格。 加强体育锻炼,开展丰富多彩的户外体育活动。
4、指导思想: 以《规程》、新《纲要》为指导,贯彻落实《荣怀幼儿园20xx学年园务计划》、《荣怀幼儿园20xx学年第二学期教学工作计划》的精神,以幼儿全面发展为基础,以发展个性为核心,提高中班年段教师素质,突出中班年段特色教学,提高教学质量。