中班沉下去浮上来反思,沉下来浮上去教案反思

幼儿园小班科学优质课科学教案《水果沉浮》及教学反思

总之，在对幼儿进行科学启蒙的教育中，小实验既可以调动幼儿学科学的主动性和积极性，又提高了幼儿发现问题，提出问题，解决问题的能力。所以，小小的《沉浮》实验，对幼儿综合能力的培养实在是不可小觑。

身为一名老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么关于幼儿园小班公开课教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园小班公开课教案，希望大家喜欢！ 幼儿园小班公开课教案篇1 活动目标： 认识几种常见的水果（苹果、香蕉、葡萄、橘子），了解它们的基本特征。

【精选】幼儿园小班教案集锦6篇 在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

让幼儿在操作活动中发现物体的沉浮现象，并对沉浮现象有兴趣。尝试运用借助辅助材料的方法，变化物体的沉浮现象。下面是我分享的幼儿园小班科学沉与浮教案的相关教案，老师们快来看看吧！ 幼儿园小班科学沉与浮教案范文一 活动目标：在操作活动中发现物体的沉浮现象，并对沉浮现象有兴趣。

让幼儿自由讨论，叫兴趣较浓的幼儿上来操作，并提醒幼儿记录的方法。 幼儿操作 小朋友，你们想不想自己动手来试一试啊？（想）讲解操作方法与规则：要求幼儿操作完后，马上拿蔬果图片到记录卡用蔬果图片做好记录，水果的沉浮现象。

师：“小朋友你们看，来了，我们把水果送给他们吃吧。”幼儿送水果，道谢，帮助幼儿把水果区分开来。和分享水果，结束。小班科学活动教案《沉浮兄弟》2 [活动目标]1．认识标记“↑”、“↓”，能根据沉浮标记简单分类。2．观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验。

《变魔术》幼儿园中班教案

1、《变魔术》 幼儿园中班教案1 说教材 《变魔术》是未来出版社中班语言课本中的一节游戏活动课，版面是以图文并茂的形式出现的，主要是一些孩子们经常见到的物体，并辅助了文字。

2、该活动属于“猜想—验证式”的设计。幼儿对于溶解现象有一定的经验和认识，但是知之不多。这一活动就是利用幼儿对溶解现象的一定经验，鼓励幼儿大胆猜想，并让幼儿通过实验拓展他们的认识，验证他们的猜想。

3、艺术是情感启迪，情感交流，情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。而本次活动建立在幼儿对半圆已经有所感知的基础上，让幼儿从感受到发现再到创造性的`表现，幼儿喜欢画，贴近自己生活的东西，不喜欢拘泥于摹写对象真实形象，因此，我设计了《半圆变魔术》为题的美术活动。

4、通过幼儿自身尝试和体验，培养幼儿大胆想象，勇于探索的创新 精神和品质。此活动《图形变魔术》来源于教材本身的设计，以教材为载体，充分挖掘孩子们生活中的经验，在此基础上经过不断创新，大胆改良，培养了孩子大胆想象的能力，而且鼓励孩子们大胆实践，敢于尝试新办法。

5、知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。喜欢探索沉与浮的秘密，体验实验成功的快乐。

6、《感恩的心》变魔术激起幼儿兴趣。教师给幼儿变魔术，请幼儿说变变变，师变出自己的手，引出老师的手会说话，老师做（1至5）手势，请幼儿说说老师的手势的指令。小结：原来手会说话，一个手指头（大拇指）说你真棒，两个手指头说……会说话的手。

科学活动教案

作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的科学活动教案8篇，欢迎阅读与收藏。 科学活动教案 篇1 活动目标： 在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能，体验探究活动的快乐。

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园科学活动教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿科学探索活动有一个重要的途径，就是走出校园，走向社会。自然界充满着许多诱人的奥秘，所以大自然是幼儿学科学的最好课堂和材料，以下是我精心收集整理的大班科学领域教案精选5篇，欢迎阅读。

作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的科学活动教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案《沉浮》

幼儿园大班教案《沉浮》 篇1 活动目标 通过实验使孩子们了解物体放到水中有沉浮现象。 培养孩子们对自然现象的兴趣和动手能力。 培养孩子们的细致观察能力。 激发幼儿对科学活动的兴趣。 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

大班科学活动教案《沉浮》 篇1 设计意图 孩子们对玩水有着浓厚的兴趣，经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里，百玩不厌。为了进一步激发幼儿的探索 精神，我结合大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了此活动――《沉浮》。

幼儿园沉浮游戏教案 篇1 活动目标 观察蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。 学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。 增进对科学活动的兴趣。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 体验解决问题的成就感。

我让幼儿通过自己的探索操作来获得经验。幼儿的积极性很高。 沉浮游戏教案3 小班科学活动： 沉浮游戏 有益的学习经验： 认识有的物体浮在水面，有的物体沉到水中。体验玩水的快乐。 准备： 大盆水2—3盆，各种物品（包括棉花、铁钉、镜子、塑料玩具、小石头等）。

以下是我精心整理的大班沉与浮的优秀教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班沉与浮的优秀教案1 活动目标： 引导幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手探索，体验物体沉浮现象。 初步了解物体的沉浮现象，能够根据沉浮现象将物体进行分类。

幼儿园说课稿:《沉与浮》

在这里，教师通过讲解、示范让幼儿认识了记录卡的使用方法以及上浮、下沉的标志，为接下来的记录活动做好准备。记录活动（指导语：哪些东西会下沉，哪些东西会上浮，请你用沉与浮的标记记录下来，并出示记录表。

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作为一名无私奉献的老师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿科学探索活动《沉与浮》说课稿，欢迎阅读与收藏。

在这里，教师通过讲解、示范让幼儿认识了记录卡的使用方法以及“上浮”、“下沉”的标志，为接下来的记录活动做好准备。记录活动（指导语：哪些东西会下沉，哪些东西会上浮，请你用沉与浮的标记记录下来，并出示记录表。

．让幼儿绘画自己见过的常绿树，以此巩固幼儿所学内容。五：活动延伸：互相欣赏绘画作品并进行讲述说明，使幼儿体验到合作的快乐。

设计意图：选择这种平等交谈的方式，可以营造一种宽松、愉悦的语言氛围，同时间接锻炼了幼儿的表达能力。讨论法：以科学活动《沉与浮》为例 （1）概念解释：讨论法是让幼儿根据自己的生活经验互相合作，共同探讨问题答案的方法。