给予树教学设计及反思,给予树优秀教案

给予树教学设计

在本节课的教学中，问题贯穿始终，通过提出问题，解决问题，让学生在无形中了解了课文内容，体会了人物心理的变化、以及课文里的饱含的对同情、善良、仁爱、体贴的美德的赞美之情。

让我们在自己的心中也栽种一棵给予树吧！让我们的生活充满爱！请记住（出示名言：给予永远比索取愉快。

突出了重点、难点，较好地完成了教学目标。 《给予树》这篇课文以“爱”为线索，突出体现了人物的思想感情。在教学中抓住“爱”进行教学。在文章中人物的思想感情是通过重点语句表现出来的。所以，在教学中利用感悟重点语句体会人物的思想感情为主要的教学方法。

③理解课文内容，培养阅读能力。 教学重难点：理解课文内容 教学过程： 导入新课 ①学生看录像（或图片），了解圣诞节。 ②谈话：你了解圣诞节吗？ ③出示课题。今天我们来读一篇发生在圣诞节前夕的感人故事，齐读课题：“给予树”。 ④理解课题。

《给予树》教学设计

在本节课的教学中，问题贯穿始终，通过提出问题，解决问题，让学生在无形中了解了课文内容，体会了人物心理的变化、以及课文里的饱含的对同情、善良、仁爱、体贴的美德的赞美之情。

【篇一】小学三年级语文《给予树》原文 圣诞节快到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。

在这个圣诞节里，金吉娅给予别人的仅仅是洋娃娃这个礼物吗？ 此时此刻，让我们再读课题，你觉得“给予树”还可以叫什么树？ （愿望树；感情树；快乐树；爱心树；友谊树） 让我们在自己的心中也栽种一棵给予树吧！让我们的生活充满爱！请记住（出示名言：给予永远比索取愉快。

③理解课文内容，培养阅读能力。 教学重难点：理解课文内容 教学过程： 导入新课 ①学生看录像（或图片），了解圣诞节。 ②谈话：你了解圣诞节吗？ ③出示课题。今天我们来读一篇发生在圣诞节前夕的感人故事，齐读课题：“给予树”。 ④理解课题。

给予树教学设计...

【篇一】小学三年级语文《给予树》原文 圣诞节快到了。该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。

教学重难点： 通过妈妈感情的变化，体会金吉娅的善良，富有同情心的美好品质。 理解课文的最后一段话，结合课文内容，合理想象。 复习导入： 这节课我们继续来学习31课给予树，我们都知道给予就是送给的意思。

此时此刻，让我们再读课题，你觉得“给予树”还可以叫什么树？ （愿望树；感情树；快乐树；爱心树；友谊树） 让我们在自己的心中也栽种一棵给予树吧！让我们的生活充满爱！请记住（出示名言：给予永远比索取愉快。

突出了重点、难点，较好地完成了教学目标。 《给予树》这篇课文以“爱”为线索，突出体现了人物的思想感情。在教学中抓住“爱”进行教学。在文章中人物的思想感情是通过重点语句表现出来的。所以，在教学中利用感悟重点语句体会人物的思想感情为主要的教学方法。